อาคารการเรียนรู้พหุวิทยาการ (LX)
![](http://it.interpac.org/wp-content/uploads/2024/03/lx-bu.jpg)
![](http://it.interpac.org/wp-content/uploads/2024/03/อาคารการเรียนรู้พหุวิทยาการ-LX-2_resize.jpg)
![](http://it.interpac.org/wp-content/uploads/2024/03/IMG_5503-scaled-1.jpg)
![](http://it.interpac.org/wp-content/uploads/2024/03/IMG_5502-scaled-1.jpg)
![](http://it.interpac.org/wp-content/uploads/2024/03/IMG_5481-scaled-1.jpg)
ที่ตั้ง : กรุงเทพมหานคร,ประเทศไทย
ขนาด : 32,063 ตร.ม
งบประมาณ : 885,086,172
สถานะ : ก่อสร้างแล้วเสร็จ
ปีที่แล้วเสร็จ : 2558
เจ้าของโครงการ : ม.เทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี
หน้าที่รับผิดชอบ : Design,CM,อาคารขนาดใหญ่พิเศษ
อาคารเรียนรวม สูง 12 ชั้น ชั้นใต้ดิน 1 ชั้น
มีจุดมุ่งหมายที่ประสานองค์ความรู้ และ ร่วมกันสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่จึงเน้น ให้การเรียนรู้สอดคล้องกับบริบททางกายภาพ โดยรอบเอื้อให้ผู้เรียนแต่ละสาขาวิชาเข้ามา ใช้งานได้สะดวกมีทางเชื่อมกับพื้นที่สีเขียว หรือ สวนการศึกษา ซึ่งเป็นใจกลางของพื้นที่ มจธ.บางมด
อาคารการเรียนรู้พหุวิทยาการ ถือเป็น “อาคารสูง” และ “อาคารขนาดใหญ่พิเศษ” ตามพระราชบัญญัติควบคุมอาคาร พ.ศ.2522 มีความสูงจากระดับพื้นที่ดินก่อสร้างถึงพื้นดาดฟ้ามากกว่ายี่สิบสามเมตร และมีพื้นที่ก่อสร้างรวมเกินหนึ่งหมื่นตารางเมตร ที่ตั้งของอาคารสามารถเดินเข้าออก ได้หลายทิศทาง ทั้งจากด้านหน้าอาคารผ่านลานวีรชนทางทิศเหนือของ อาคารติด
กับ ถนนหลักทางทิศใต้ของอาคาร
จากอาคารเรียนรวม 2 และ ทางทิศตะวันตกจากอาคารศิลปศาสตร์ ถนนด้าน ทิศเหนือสามารถเข้าสู่ที่จอดรถชั้นใต้ดินของอาคาร เข้ามายัง บริเวณทิศตะวันตกของอาคาร หรือ สามารถ เข้าไปยัง บริเวณที่จอดรถชั้นใต้ดินทิศทางแดด และ ลมทิศเหนือรับแสงธรรมชาติ ได้ดีส่วนใหญ่
เป็นพื้นที่การเรียนรู้มีช่องเพื่อรับ แสงสว่างจากธรรมชาติ มาใช้ประโยชน์สูงสุด ทิศใต้ เป็นด้านที่มีความร้อนส่งผ่านเข้าอาคารมากที่สุด กำหนดให้เป็นพื้นที่สัญจรและห้องเครื่องงานระบบที่ไม่ต้อง ติดตั้งระบบปรับอากาศทิศตะวันออก มีความสำคัญเนื่องจากเชื่อมต่อลานวีรชน และ
พื้นที่สีเขียวเป็นพื้นที่ส่วน การเรียนรู้นอกห้องเรียนและทิศตะวันตกเป็นเส้นทางสัญจรมีระเบียงโดยรอบสำหรับ การบำรุงรักษาอาคารและเป็นแผงกันแดด อาคารการเรียนรู้พหุวิทยาการ เป็นอาคารที่แสดงถึงการเปลี่ยนผ่านระหว่างรูปแบบการเรียนรู้แบบดั้งเดิม ไปสู่รูปแบบใหม่ซึ่งเน้นการเรียนรู้ระหว่าง ผู้เรียนและผู้สอน ลักษณะภายนอกของอาคารสะท้อนมาจากรูปแบบการใช้สอยพื้นที่ภายในรูปทรงที่โค้งมนสะท้อน
ให้เห็นถึงความลื่นไหลยืดหยุ่นในการปรับเปลี่ยนรูปแบบการใช้งานของพื้นที่ต่างๆ และ แสดงถึงการประสานเข้าหากันของผู้ใช้อาคารองค์ความรู้ใน แต่ละสหสาขาวิชาและธรรมชาติสะท้อน และ ส่งเสริมเอกลักษณ์ของมหาวิทยาลัย